Comunicación Eficaz con tus Hijos

Yo he fallado una y otra vez en la comunicación con mis dos hijos. Desde caer en el regaño por ellos tener un accidente o romper un vaso de vidrio, hasta reaccionar de manera enojada e iracunda cuando "No me hacían caso." Y tuve que aprender, a pesar de mi supuesta ya sabiduría, todo de nuevo. Y tuve que ir a mi infancia, y observar a mis hijos muy cercanamente para ver qué es lo que ellos tienen para enseñarme a mi. Esta contingencia ha sido el pretexto y oportunidad perfectas para ello.

Transcript

A ver entonces,

Soy José Castorena,

Bienvenidos a esta transmisión,

Más que un webinar,

Esta transmisión en vivo y a todo color con José Castorena,

Autor del libro La Magia del Metalinguaje y otros tantos que ya vienen por ahí.

Y a ver entonces,

Hoy el tema es de tus hijos,

Si el tema va muy enfocado a tus hijos,

Voy a permitir que se,

Que ingresen algunos para comenzar a hablar del tema,

Es importante y a recibir preguntas también,

Me interesa que comiences a hacer preguntas al respecto de qué te está fallando en tu comunicación o qué sientes que puedes mejorar en tu comunicación con tus hijos y ahora con los hijos me refiero,

No importa que sean infantes,

Recuerden esto,

Los bebés desde que son bebés,

Desde que están inúteros a los tres meses ya hay investigaciones muy sólidas,

Estudios muy sólidos al respecto del sistema emocional de los bebés desde los tres meses de existencia inútero,

Es importante entonces considerar que tu comunicación,

La comunicación no implica solamente aquello que dices,

Aquello que es verbal,

Sino todo lo emocional,

Todos tus sentimientos,

Lo que mi mujer y yo aplicamos con nuestros hijos que es,

Hay un niño de cuatro años,

Casi cinco años y el otro de un año,

Dos meses,

Tres meses,

Entonces estamos aplicando una cierta,

Unas ciertas instrucciones,

Ciertos parámetros también del lenguaje verbal,

Pero sobre todo nos fijamos y nos hemos,

Hemos observado a sobremanera el sistema emocional de los niños,

Por eso llamo la atención en el tema de hoy es validar las emociones y sentimientos de tus hijos,

Validar emociones y sentimientos de los hijos,

Es importantísimo,

Por eso igual planteate en papel ahora mismo por favor,

Ahorita no sigo hasta que plantees eso en papel y me pongas que ya lo planteaste,

Planteaste la pregunta ¿qué puedo mejorar yo en la comunicación con mis hijos?

O la primera pregunta es ¿en qué estoy fallando en la comunicación con mis hijos?

¿qué sientes tú que estás fallando?

Cuando de repente tienes un encontronazo con uno de tus hijos o tienes un desacuerdo,

Un conflicto con uno de tus niños ¿qué sientes que sucedió?

Todos tenemos estas sensaciones y esta información interna al respecto,

Entonces ¿qué sientes?

¿qué sientes que está,

En qué sientes que estás fallando?

¿sí?

En la comunicación con tus hijos cuando obviamente hay conflicto,

Quiero que lo escribas por favor y en un momento continuamos,

Cuando por algún motivo me altero y grito ¡bravo!

El primero que se atreve a lanzar los sentimientos y las emociones que ¡ojo!

Todos sentimos esto,

Todos por favor seamos súper sinceros aquí nadie nos escapamos como dirán en mi tierra,

Naiden nos escapamos de sentir,

De sentir emociones y de ver precisamente este punto tan importante por eso mira es maravilloso que lo expreses así porque mi primer punto de esta transmisión es ¿reaccionas o respondes ante los eventos?

Ante lo que sucede y normalmente nos han entrenado a reaccionar nos han entrenado por educación pero también nos han entrenado a ello por cerebro arcaico ni más ni menos entonces estamos súper acostumbrados Rafael y todos estamos súper acostumbrados ni más ni menos que por programación cerebral también a reaccionar ¿reaccionar ante qué?

Ante el peligro,

Ante el miedo,

Ante cualquier tipo de emoción también que nos suscite que nos suscite un evento una vez que nosotros por ejemplo reaccionamos he visto muchas veces esto por ejemplo ¿vale?

El niño se cae el niño está jugando y tú estás jugando ahí tú estás con él alrededor de él estás observando estás atento ¿ok?

A el juego del niño y de repente pues bueno se cae y ya está se cae entonces empieza a llorar los niños y de niños nosotros por cerebro también y por programación neural estamos programados para exagerar ¿si?

Para exagerar para el niño cuando se cae y siente algo extraño en su cuerpo que es el dolor ¿si?

Entonces la única manera que tiene de seguridad es exagerar su grito es exagerar su reacción ¿para qué?

Para llamar la atención de aquel que lo está protegiendo de aquel por quien se siente amado que es papá o mamá entonces exagera la reacción ¿vale?

Es una programación que traen los niños que tenemos todos en realidad y que pues va surgiendo de vez en cuando aún cuando somos adultos ¿verdad?

Tanto en hombres como mujeres que exageramos entonces esta reacción por seguridad propia porque nuestro cerebro arcaico o cerebro reptiliano está programado para ello para identificar cuando hay dolor cuando hay alguna fase en donde vemos peligro de supervivencia o de perder la vida en dado caso exageramos esto al suceder esto el niño pues llora y exagera y grita enormemente y qué es lo que causa en ti ¿si?

Qué es lo que causa en ti primero que nada hay que ver hay que ver exactamente cuáles son los parámetros y cuál es el contexto del accidente o de lo que ha sucedido es importantísimo y voy a esto a detalle en un momento a describir tan solo este evento ¿vale?

Un pequeño accidente el niño se cayó se golpeó la mano se golpeó el bracito o se golpeó la cabeza no importa levemente veamos vayamos a esto que es un accidente leve pero el niño exagera tú lo oyes gritar y qué es lo que uno como padre quiere para sus hijos pues tú quieres lo mejor estamos de acuerdo tú quieres lo mejor para ellos tú quieres evitarles el dolor de vivir ¿no crees?

Esa es una primera es una primera reacción que tenemos nosotros como padres tratar de evitar la experiencia de vida a todos los niños es ni más ni menos que encerrarlos o tratar de encerrarlos en una jaula en una jaulita como un pajarito y pues alimentarlo yo tener el control yo ¿si?

La tendencia es esta la tendencia protegerlos o sobreprotegerlos que nada les pase y sin embargo la experiencia de vida la experiencia de vida de deber de vida para todos nosotros es si vamos a caminar primero obviamente vamos a gatear y antes de gatear tendremos que hacer movimientos con la cadera poder manejar también la musculatura de la nuca para controlar nuestra cabeza o sea el cerebro también está programado de una manera independiente autónoma para llevar esa evolución de crecimiento y de desarrollo cerebral de desarrollo también de la comunicación que estamos teniendo o la interacción que estamos teniendo en la vida mira esto comprueba que es un live aquí viene el Arael mi hijo entonces estamos teniendo esta interacción de control como adultos ojo yo estoy hablando ahora desde el nivel adulto intentamos controlar todo porque ya hemos pasado por las fases de niños en las cuales no había absoluto control si no había orden si por decirlo de alguna manera entonces el niño se cae exagera el dolor para hacer el llamado a su tribu a los que lo aman lo protegen sí porque la fase de dolor es muy fuerte para él sí se cae tú llegas ante el grito desaforado ante la exageración de esto sucede que tú llegas y reaccionas tienes una sensación de algo le pasó miedo pavor de que algo malo le haya pasado a tu hijo o a tu hija no es así es así entonces llegas y pues lo levantas y dices que te pasó o preguntas cómo pasó esto o lo levantas y como hacen muchas personas en erradamente en todo contexto lo levantan a cintarazos y regañándolo también si esto es nuevamente vamos a hacer la pregunta es reacción o respuesta esto es una reacción si lógicamente nosotros reaccionamos también porque estamos llevando a cabo en ese momento que tú lo regañas o que tú le dices mira te dije que no vinieras por aquí en lugar de consolarle vale ok te dije que no vinieras por aquí porque porque quieres evitarle el dolor y lo que en realidad nos enoja a los padres y a las mamás en algunos contextos no a todos verdad no voy a generalizar pero lo que realmente nos enoja y nos llena de miedo es el no poder evitar la sensación de dolor a nuestros hijos por ende también reaccionamos ante el dolor y la experiencia que están teniendo ellos pero tenemos tenemos un parámetro bien importante tenemos que respetar la reacción tenemos que respetar el llanto y tenemos que respetar también el tema de en ese contexto si quieres controlar de verdad si quieres controlar de verdad en tu vida lo que está sucediendo entonces controla tu reacción hay que controlar nuestra reacción si hubo momentos en que yo por ejemplo cuando mi primogénito Arael al que vieron ahorita se caía yo reaccionaba de esta manera desaforadamente y decía qué te pasó y después después del miedo después de ver que él estaba bien sí entonces venía el regaño inmediatamente ya te he dicho que no va no vengas por aquí ya te he dicho que no vayas por allá ya te he dicho que no hagas esto que no hagas lo otro y en el ya te he dicho esta frase o ya te dije si viene inmersa también subconscientemente en la información a nuestros hijos es ya te he dicho que no vivas la experiencia de tu vida es tan importante entonces el controlar nuestras reacciones y entender que los niños tanto los niños como nosotros en nuestro cerebro tenemos una parte que exagera el todo exagera en todo contexto obviamente tenemos que entender algo si es algo que sucedió y un accidente grave pues por supuesto ahí y más ni menos tienes que aprender a controlar tu reacción y ahí normalmente respondemos respondemos de una manera muy rápida sin reclamos sin regaños sin reaccionar de manera enojada o de manera así eufórica con ellos vale es importante entender esto en alguna ocasión nuestro tercer hijo que le dio una fiebre hace tiempo y se empezó a desvanecer empezó a desmayarse sus ojos empezaron a apuntar hacia atrás algo que es terrible terrible y que no se lo desea obviamente a nadie pero la respuesta ahora ahí no hubo reacción ves la respuesta fue vamos a llevarlo al hospital inmediatamente vámonos si qué es lo que le está sucediendo no se sentía calientito ni con fiebre ni nada pero estaba desvaneciéndose entonces la respuesta de mi mujer y mías es vámonos ni nos lo cuestionamos y ahora en ese contexto cuando vemos de verdad porque nos imaginamos cosas horribles peligro de vida o muerte verdad es así de sencillo cuando vemos de verdad esos momentos de crisis y respondemos encontrando la solución para nosotros la solución fue irnos para allá llamar a nuestros amigos médicos si llamar a nuestros amigos médicos y pediatras por todos lados en donde tenemos gracias a dios para que nos asesoraran en el momento llamar a un amigo paramédico maravilloso que tengo en la ciudad de méxico también y para ver exactamente qué es lo que yo debía de hacer aunque he tomado mi curso de primeros auxilios ves o sea cerebro arcaico es hoy tengo que resolverlo y en este momento tengo que resolverlo aunque ya he tomado el curso en ese momento se me nubla la mente pero una parte de mi mente está concentrada en tengo que encontrar la solución no se concentra en el problema como cuando hay una reacción y no invalido los sentimientos los sentimientos de mi hijo o las emociones de mi hijo cuando tiene ese accidente por ende cuando algo de verdad cuando algo de verdad te estimula a dar una respuesta en lugar de una reacción podemos entender también que cuando ellos están jugando y tienen algún accidente y se caen simple y sencillamente podemos pues controlar nuestra reacción si validar sus sentimientos también implica este detalle y ellos empiezan a llorar exageran la reacción yo llego cuál sería mi respuesta en lugar de mi reacción es abrazarlo levantarlo ver en dónde te pegaste cuando preguntamos en dónde te pegaste nosotros queremos decir en qué parte del cuerpo pero el cerebro de los niños no funciona igual para ellos la pregunta es en dónde y ellos te van a decir aquí o sea en este lugar señalando el lugar en donde ellos se pegaron no en su cuerpo sino el lugar fuera de ellos verdad y son súper súper listos entonces para nosotros es responder en el contexto por ejemplo de un accidente es levanto a mi hijo lo checo ver que todo esté bien porque la seguridad es lo primario ok enseguida tranquilamente si ya revisaste que todo está bien llevar paz tranquilidad a tu corazón y ahora darle amor o sea punto pelota no hay de otra es cómo estás te encuentras bien lo abrazas si te caíste y enseguida vamos a repasar vamos a repasar ahora sí pues una secuencia si acaso de pasos seguros para qué recuerda que si te caíste por esta razón pues bueno vamos a evitar ahora esta razón si ibas en tu patineta e ibas volteando hacia mí para demostrarme porque así son los niños verdad quieren demostrarte amor mostrando sus proezas y se entretienen en verte a ti porque eres su sujeto de amor y no voltean al frente verdad y se caen se caen de la patineta sin embargo cuando se caen de la patineta tuviste ese gesto tuviste ese gesto que volteó a verte a ti ok porque ellos quieren compartir contigo el momento el momento de más maravilloso que están viviendo de ir con papá de ir con mamá y que toda tu atención esté centrada en ellos es lo más maravilloso que les podemos dar como regalo pero se entretienen al voltear para verte compartir el momento contigo y imagínate si la reacción es un regaño después de que yo hijo quise compartir este momento contigo papá porque te amo imagínate cuando viene el regaño cómo es que los hacemos sentir chicas esa es la respuesta entre reaccionar de nuestra parte y responder hay que ver exactamente el contexto el contexto para mí esto fue te lo cuento porque esto fue una experiencia con él precisamente con el primogénito el contexto fue ese yo lo vi voltear y él quiso compartir ese momento conmigo y se cae y yo lo levanto y entonces lo levanto y al ver que estaba bien y todo esto lo regaño y enseguida después que hay en cuenta es la comunicación de los niños la comunicación más eficaz con ellos y de parte de ellos es a través de mostrar todo el tiempo sentimientos de amor y sentimientos de amor a través del juego si ellos por ejemplo quieren jugar contigo te están mostrando amor si ellos quieren que tú vayas en ese momento y les están diciendo algo quieren que les hagas caso te están mostrando amor para nosotros pues bueno el contexto es diferente por nuestra programación a posteriori después de niños sin embargo a donde quiero llamar la atención es yo ahí no estoy validando su sentimiento de amor por mí sino lo estoy reprimiendo y me tengo que dar cuenta de ello me tengo que dar cuenta del contexto desde donde surgió este este accidente en ese caso vale él me mostró amor yo tengo que responderle igual no debo reaccionar de una manera negativa ante una demostración de amor directa de mi hijo o de mi hija es importante entonces también entender eso es a nivel infantil si a nivel pequeño a nivel puber es pueden ser otros contextos pueden ser otras cosas pueden ser mira me llama la atención mucho este tema si de adolescentes mira me llamó la atención este artículo sobre no sé la sexualidad en los jóvenes vale y si reaccionas y dices oye pero que estás viendo no estás validando su interés y su confianza y su amor por ti en los jóvenes o con el cónyuge mira tengo tal o cual proyecto que parece muy bueno es que suena muy bien siento que esto puede ser un excelente negocio o excelente proyecto sí pero es que entonces tú te has metido en tantas cosas que no funcionan ves la programación en todo nivel de no validar sentimientos no validar emociones es importante que nosotros veamos de verdad lo esencial que es el comenzar a ver los contextos y comenzar a prestar atención a una habilidad que es irreemplazable e imprescindible que es la de ver visualizar el gran contexto la gran imagen desde dónde vino controlar desde esa visualización controlar nuestras reacciones para ser capaces de responder mucho mejor ante lo que sucedió o lo que está sucediendo lo que me está proponiendo la realidad y la otra es validar emociones y sentimientos que otra cosa esto es un error el no validar emociones y sentimientos que otra cosa es importante en ese contexto cuando no validamos emociones y sentimientos por ejemplo también no tiene que ver con accidentes tiene que ver con algún evento pequeño por ejemplo el niño está comiendo en la mesa y pues no se están quietos ellos juegan para ellos la vida es un juego y para nosotros también debería de serlo obvio pero ellos nos enseñan esto que la vida es un juego y él está jugando y está platicando y está moviéndose por aquí por allá,

Tira el agua sobre la mesa,

Entonces nosotros que hacemos reaccionamos te he dicho que no te andes moviendo te he dicho que te quedes quieto en la mesa,

La forma que utilizamos nosotros mi mujer y yo para no condicionarlo a estas reacciones porque es muy probable que si le das la libertad igual de expresarse y de moverse y de sentarse y dar un bocado y después irse regresar y dar otro bocado verdad porque para nosotros a ese nivel es muy difícil mantenernos quietos porque nuestra mente es expansiva y quiere estar en todos lados,

Para ellos esto es el estar en todos lados es expandirse es ir y regresar y tomar un bocado sin embargo la manera en que arreglamos ese contexto de el peligro o la probabilidad mejor dicho de que tirase el agua en uno de sus movimientos fue el enseñarle y el instruirle a que su vaso de agua por ejemplo es llevarlo hacia el frente hasta el frente de su plato ponerlo mucho muy al frente a su alcance pero más al frente y tener su plato y su comida ahí de esta manera nosotros no reaccionamos cuando suceda el accidente prevenimos si el hecho de que suceda tan solo y le enseñamos también a tener un cuidado pues bastante bastante asequible y al alcance a su nivel para que él sepa que poniendo su vaso al frente si ya vamos a evitar el accidente y vamos a tener que evitar el desorden que puede implicar el que estemos todos sentados a la mesa y comiendo dentro del clan familiar,

Esto es una parte también que podemos ir compartiendo si lo manejamos a su nivel quiero decir vamos a hacer un juego vamos a jugar a que cada vez que tú tomas agua tú vas a poner tu vaso al frente de tu plato lo ven como un juego entramos a través del juego es importantísimo de esta manera también por ejemplo yo prevengo el problema pero imagínate que se cae inmediatamente si mi hijo el primogénito él voltea a verme a mí porque yo he sido el más reaccionario vale entonces él voltea a verme a mí inmediatamente y mi respuesta ahora ha sido ok fue un accidente verdad sí él me responde sí entonces nosotros lo invitamos yo lo invito a pues vamos a limpiar ya está no pasó nada está perfecto vamos a limpiar ven y le llevo yo un trapo a él y un trapo yo y vamos a limpiar el área sí vamos a limpiarla enseguida pues la instrucción es nuevamente recuerda que tu vaso lo ponemos aquí al frente y ya está eso hemos estado nosotros trabajando mucho en ello porque en el momento y ustedes lo sabrán también muy bien es muy difícil controlar la reacción pero si nos vamos entrenando con la las pequeñas cosas y vamos igualmente haciendo o dando una respuesta en lugar de una reacción al respecto de las cosas poco a poco sí por hábito y por hábito subconsciente por una nueva programación nosotros podemos nosotros bueno podemos nosotros acceder a nuevas formas de hacer las cosas y nuevas formas de estar condicionando a los hijos a un nuevo paradigma y un nuevo modelo que no tenga que ver con el regaño y la represión sí porque en la mente de los niños el que nosotros no nos movamos esto pues ellos lo respetan y lo dejan ahí pero el hecho de que no nos movamos no lo entienden no lo entienden a sobremanera con que hay que tener un orden sino para ellos es yo me muevo porque mi cuerpo me pide moverme o sea algo algo en mí me pide moverme y ya está e ir allá y divertirme porque aquí me lo estoy pasando bomba también contigo mientras como para ellos es muy sencillo el pensar de esta manera nosotros como adultos muchas veces pues bueno nos olvidamos bueno no nos olvidamos lo tenemos ahí pero lo rezagamos lo dejamos de lado y podemos volver a ello en cuanto nosotros decidamos hacerlo así entonces el tema es reaccionas o respondes y cómo vamos a responder mejor es validando los sentimientos y las emociones de los hijos y mostrando amor estos son los pasos que estoy que estamos dando nosotros validar sentimientos y validar emociones otro ejemplo de validar sentimientos y emociones por ejemplo el otro día también se le cayó un poco de agua estaba tomando agua en su vaso y se le cayó un poco de agua no más bien mi mujer estaba haciendo algo en el tablero de cortar verduras y mi hijo se acercó por detrás de ella ella no lo vio y él traía su vaso de agua entonces se movió y le golpeó el brazo y le cayó agua aquí y en su camisa en su camiseta y él dijo me voy a cambiar mi camiseta porque no le gusta tener las camisetas mojadas vale entonces dijo me voy a cambiar mi camiseta y mi primera reacción ojo mi primera reacción fue pero si nada más es un puntito de agua que tienes en tu camiseta o sea eso no vale de nada para que te la tengas que cambiar en mi proceso de pensamiento ves pero en el proceso de él es esto es grande si un puntito de agua es inmenso que te dije hace un momento los niños exageran todo ellos son súper expansivos y ven a lo grande ven a lo grande que es algo que nos enseñan de verdad y que es maravilloso las lecciones que nos dan al respecto pero ven todo a lo grande y para él ese puntito de agua en su camiseta era inmenso era un lago era un océano ok entonces con gran preocupación en su cara y con dijo es que yo quiero cambiarme mi camiseta y ahí le validé su sentimiento le dije es cierto tienes razón tienes mucha razón vete a cambiar tu camiseta trae una camiseta nueva la que tú elijas y él fue y eligió su camiseta y ya le pusimos su nueva camiseta y sonrisa felicidad éxtasis a más no poder en su actitud y a partir de eso cuando los niños ojo también con esto cuando los niños se sienten súper bien o sea les validamos sus sentimientos les validamos sus emociones les validamos lo que ellos piensan se sienten súper bien y cuando ellos se sienten súper bien que crees se comportan súper bien no tienes que batallar en absoluto con que mira ahora vamos a recoger tus juguetes vamos a arreglar y poner todo esto en orden no se lo cuestionan porque se lo han pasado súper bien conforme más estamos reprimiendo sentimientos hay que irme con un trago de agua conforme más estamos reprimiendo sus sentimientos y no validando porque ellos expresan sentimientos y emociones y te los están expresando qué maravilla cuando no los validamos comienzan a portarse mal porque les enfurece les enfurece a sobremanera veámonos nosotros como como adultos cuando tú como mujer o tú como hombre expresas un sentimiento y dices es que me siento así y dices no tú no te sientes así tú lo que en realidad sientes es esto ahí tengas o no tengas razón estás invalidando el sentimiento y la expresión de eso de parte del cónyuge o de parte del otro adulto en primera y esto enfurece esto te hace enojar esto sí que te hace reaccionar porque yo necesito que me escuches yo ocupo a sobremanera que me escuches entonces por ende esto no viene nada más de los niños esto está es un programa que tenemos todos ni más ni menos ahí entonces debemos de comenzar nosotros a tener y a desarrollar empatía por los sentimientos y las emociones de ellos es importantísimo a ver antes de pasar a eso vale gritas y después a controlar el grito ahora la manera es ni más ni menos que ley de los opuestos Rafael Elías y todos esto es la forma más eficaz para mí es ley de los opuestos en este caso tú dices es que yo grito yo grito pues ahora vete a lo opuesto inmediato porque la ley de los opuestos marca que si hay una emoción de este lado negativo hay una emoción del lado positivo una emoción negativa baja una emoción positiva alta o elevada en la misma proporción de fuerza en la misma proporción de energía es ley de opuestos entonces si la reacción es gritar esto yo lo he estado aplicando también si la reacción es gritar en el guau ahora que la reacción sea el total opuesto susurro murmullo si hablo con un tono de voz un poco más bajo de esta manera pues bueno estoy nuevamente condicionando al cerebro de mi hijo hacerle entender que ya he cambiado y que estoy evolucionando y aparte de todo que puede confiar en mí es importantísimo que puede confiar en mí tenerles confianza que no necesitan de mí para salir adelante exacto el tema es para hacerles tener confianza y que no necesitan de ti precisamente el tema es cesar el control es importante por eso comenzamos a ser los dependientes desde niños desde infantes de infantes dependen de nosotros cuando los niños lloran verdad los bebés lloran es que están en una desazón o tienen hambre o se hicieron popó están incómodos tienen dolor o lo que sea no tienen otra manera de expresar verdad entonces pasando esta fase cuando ya tienen una forma de expresarse verbal ya desarrollaron el habla ellos comienzan a expresarse si por ejemplo el niño está llorando y está haciendo muchos berrinches y tú le dices y él te dice quiero ir a jugar con mis juguetes y tú le dices no lo que tú tienes es sueño ¿qué estás haciendo ahí?

Yo quiero ir a jugar con mis juguetes y tú le respondes lo que tú sientes en realidad de ti tú tienes sueño y tú quieres que se duerma ok y muchas veces si es cierto tienen sueño y quieren explotar lo más que pueda ser de energía del día a su manera y en la forma que ellos les gusta les encanta jugando entonces tú le dices esto lo que tú tienes es sueño entonces vamos a dormirnos ya ¿qué estás haciendo ahí?

Estás ni más ni menos que controlando y no generándoles confianza de expresión también es importantísimo es importantísimo eso se gesta desde niños cuando no valida sus sentimientos la forma que estamos utilizando ahora nosotros con el primogénito es aunque quieres jugar un poco más perfecto vamos a jugar un minuto o una ronda más y enseguida ya vamos a hacer pipí y vamos a prepararnos con la pijama a lavarnos los dientes y a dormir ¿te parece bien esa idea?

Si esto lo aprendí yo de mí de mi cuñado que les decía a sus hijos yo conviví con ellos con mi hermana y mi cuñado durante algún tiempo hace años y él le decía a sus hijos les hacía esta pregunta ¿qué te parece esa excelente idea?

Buenísimo porque condicionaba a una respuesta ¿qué te parece esa excelente idea?

Les proponía algo y al final era la pregunta ¿qué te parece esa excelente idea?

Entonces cuando tu niño te dice quiero jugar y está emberrinchado y está llorando y está desesperado porque tú quieres que se duerma y tiene sueño por supuesto porque reconocemos el llanto de dolor el llanto de sueño el llanto de berrinche etcétera y tú ves que si tiene sueño en realidad porque no ha tomado siesta durante el día y sus horarios ya los vamos conociendo ¿no?

Pero si tú accedes y negocias aquí vienen ahora una etapa de negociación si tú negocias una ronda más y la mides y dices vamos a estar unos tres minutos más aquí ellos no tienen concepto del tiempo pero si saben acceder cuando tú accedes también a ellos ellos negocian súper bien entonces hay que aprender a negociar y no considerar el tiempo porque el concepto del tiempo los niños no lo tienen para ellos siempre es presente que es una gran lección otra de las grandes lecciones es que para ellos el momento siempre es presente 1 todo lo ven expansivo todo expansión y concepto del tiempo siempre presente aquí yo me lo estoy apuntando para asentarlo muy bien entonces todo su tiempo es en presente ahí tú negocias y dices ok y tú calculas para ti a tres minutos más y ya está y accedes a jugar vamos a jugar pero la negociación es inmediatamente que yo te diga después de jugar esta ronda ellos entienden más bien de rondas o de ocasión vamos entonces ya a descansar ¿vale?

El niño accede esa manera en la que yo he estado utilizando con él y me ha funcionado muchísimo ¿por qué?

Porque no le manejo el tiempo no le digo en un minuto no lo entiende no le digo en tres minutos solamente cinco minutos ya vamos a jugar no le digo una ronda una ronda más un poquito más si y ya nos vamos cuando entre mamá por la puerta y yo ya me puse de acuerdo con mamá para que entre por la puerta en tres minutos entonces ellos entienden de actos específicos entienden del presente lo que está sucediendo en ese momento de esa manera entienden los niños entonces de esta manera pues yo negocio ¿si?

Porque yo me estoy cayendo de sueño en ese momento tengo que venir aquí quiero venir acá para dedicarme a producir un nuevo texto o un nuevo libro o un nuevo ebook o lo que sea o esta transmisión por ejemplo y al final de cuentas pues bueno yo tengo que negociar esa parte porque yo tengo una meta y un objetivo que lograr una tarea que lograr pero accedo y verás lo que me divierto cuando accedo a eso verás las ideas que me llegan es importantísimo compartir y aquí hago esa acotación compartir estos momentos aunque creamos que ellos muchas personas creen esta falacia te tienen tomada la medida ¿si?

Aunque muchas personas crean eso no es así ha habido esa proliferación de esta idea durante años y años te toman la medida y entonces te controlan te manipulan los niños son así o sea los plantean como unos monstruos zombies ¿si?

Que van caminando por la vida tratando de comerte y manipularte o sea ¿qué es esto?

No los niños negocian ellos saben conocen lo traen en sus fibras o sea el arte de la negociación lo que ellos desean y las lecciones más grandes es más eso que hay que aprenderles que lo que ellos desean tiene que cumplirse tiene que cumplirse y lo que no se les cumple porque ellos lo visualizan lo experimentan en su mente en primera ¿si?

Lo reviven y lo viven en su mente en primera y lo que no se les cumple obviamente les frustra entonces lo que nos están enseñando es el arte también de la negociación ¿de qué?

De que lo que yo quiero es innegociable papá lo que yo quiero en este momento es innegociable me das esto y me das un parámetro de negociación que yo entienda o yo solamente lo que voy a hacer es expresarme al respecto expresar mi frustración pero cuando comienzan a hacer el berrinche tú dices ah ya vas a hacer otra vez tu berrinche ya no juego contigo ¿qué estás haciendo ahí?

Ahí estás invalidando completamente sus sentimientos muchos te dirán esa es la visión de muchos y esto lo he escuchado por parte de mucha gente te dirán te tiene tomada bien la medida no para mí es la enseñanza que me puede dar mi hijo al respecto de que su meta y sus metas las tiene súper bien claras y son innegociables solamente puede negociar conmigo al tú por tú si yo me pongo a su nivel y digo ok vamos a jugar un rato más esta ronda y ya terminamos ok y a partir de ahí ya nos entendemos yo le valido también su sentimiento si hace un berrinche un niño no es porque te quiera controlar o te quiera hacer sentir mal un berrinche de un niño es una reacción de un deseo incumplido en ese momento un deseo que no se le cumple es frustración frustración profunda falta de poder sensación de falta de poder profunda entonces tú no quieres condicionar a tu hijo para que le falte poder de adulto verdad para mí no yo no yo en algún momento cometí ese error de no validarle su berrinche no va a lidar de su reacción y su frustración en ese momento pero he estado aprendiendo también en la aplicación a que es mejor entrar a su mundo de negociación y cuando yo accedo y negocio con él él me cumple mi negociación porque yo accedí a validarle su sentimiento en primera comencé a validarle su deseo en primera y así de esta manera lo condiciona que es siempre una negociación y que cuando crezcamos también todo será una negociación con Dios con el universo con las demás personas para lograr mis metas y lograr que todos quedemos contentos alcanzando las metas de todos y las metas mutuas es importantísimo esto y cuando yo negocio y accedí y él y durante ese tiempo jugamos verás qué grandes ideas yo tengo y cuando lo observo cómo hace qué hace cómo reacciona ahora qué historia me cuenta verás cuánto me inspira es importante el darnos como adultos el permiso también de vivir una vez más la experiencia de niño cuántas veces a nosotros nos negaron el arte de la negociación nuestros padres o los adultos y cuántas veces en ese contexto nos condicionaron a que entonces generásemos una idea en nuestra mente de que las cosas eran imposibles de realizarse fíjate cómo te ha afectado en tu vida ese condicionamiento si te ha hecho una persona exitosa o te ha hecho una persona que siente que el fracaso es lo usual en su vida esto lo tenemos que reaprender lo tenemos que recondicionar tenemos que deshacernos del viejo programa y reprogramar nuestra mente y solamente lo vamos a lograr en la experiencia con nuestros hijos permitiéndonos ese momento en el cual él me dice y quiere que juegue con él ese tiempo ese tiempo que yo le estoy dando y que estoy validando también una negociación de algo que me conviene es importante porque me recondiciona mi programa lo reprograma totalmente reprograma mi mente totalmente porque vuelvo a vivir inconscientemente esto es así a través de nuestros hijos nosotros estamos viviendo también nuestra niñez reviviendo nuestra niñez corrigiendo ciertas cosas que decíamos nosotros o pensábamos es que mi papá no jugaba conmigo es que mi mamá no jugaba conmigo estamos corrigiendo y reescribiendo la historia perdonando a nuestros padres también están sucediendo un montón de procesos psicoemocionales cuando nos permitimos entrar a ese juego con nuestros hijos en lugar de considerar que nos están tomando la medida y que nos están controlando y manipulando checas la visión cuán diferente es la visión que yo te propongo es importantísimo porque yo a través de este de permitirme estos momentos de juego y decir ok ya estuve demasiado tiempo en mi computadora produciendo tal o cual curso o taller o texto o libro y digo y me permite digo ok vamos a cerrar yo estuve tanto tiempo dos horas vámonos y vamos a jugar es un tiempo de esparcimiento para mí y me la paso como enano me la paso de maravilla entonces hay muchos procesos he tenido muchas regresiones sin necesidad de hipnoterapia ni este tipo de cosas solamente hipnotizándome a través del juego con mi hijo o con mis hijos con los dos he tenido regresiones memorias que se han activado de esa época de la época que están ellos y que yo he obviado en mis recuerdos o había obviado en mis recuerdos por eso es importantísimo el comenzar a validar sentimientos y comenzar a comenzar a validar también berrinches frustraciones porque muchas veces también esto es esto es así tú solamente los quieres ver felices pero cuando los ves infelices frustrados y enojados no te gusta pero por qué no te gusta porque a ti también te condicionaron a que solamente te querían feliz solamente te daban amor si estabas feliz y en buena líd pero no aquí la prueba de verdad es mostrar amor cuando se sienten frustrados cuando están haciendo berrinche y la técnica que yo tengo también y esto se lo he platicado también a mi mujer y la compartimos es cuando esté en su berrinche mayor o si hace berrinche yo la técnica que tengo es acordarme cuando nació porque yo estuve ahí y fue el momento más maravilloso y más divino que he vivido yo en mi vida el ver un parto el ver el parto de mi mujer y estar presente en ese parto en agua que tuvimos gracias a dios porque yo también le di la mano para que él pudiera salir y hacer su último movimiento nada más le di la manita y él ya estaba haciendo sus movimientos para salir si en el parto y los médicos me indicaron dale tu mano y él tomó mi dedo así con su manita su mano derecha que salió primero y él tomó mi dedo y entonces sintió hizo este gesto que es un es un impulso natural y entonces salió salió y mira me conmuevo otra vez porque recuerdo ese momento como el más maravilloso en mi vida el más maravilloso y recuerdo entonces que cada vez que mi hijo está en una mala lido está mostrando sus sentimientos de emociones muy fuertes enojo frustración tal como controlo mis reacciones acordándome de cuando lo tuve ahí en mi dedito cuando agarró mi dedito y después cuando lo tuve en mis brazos y cuando vi cómo amamantaba mi mujer a mi hijo y él se iba re iba reptando sobre su pecho para alcanzar el pezón un montón de recuerdos maravillosos al respecto de esto esa es mi técnica para controlar mi reacción ves te estoy dando ahorita una técnica con todos tus hijos igual si tienes de repente reacciones en lugar de respuestas acuérdate cuando los tuviste en los brazos si no estuviste en el parto no pasa nada acuérdate lo que sentiste cuando los tuviste en tus brazos de niños es así de sencillo qué más a veces me gana el ser aprensiva y las incomodo exacto si tenemos que tenemos que ir controlando respuestas hola te peinaste para la transmisión si a veces es importante nada más pero checas la técnica que acabo de dar leonor es importantísima es maravillosa la platicamos hace tiempo con mi mujer y a veces muchas veces caemos esto no quiere decir esto es una esto si es una batalla el controlar tus reacciones esto si es la batalla de batallas me encanta porque porque entras en una dinámica de te voy a ganar yo te voy a ganar o este día yo te gané si este día yo te gané y repites ese día al siguiente día es otro día ya está vas viviendo al día pero este día tú llegas con la satisfacción y exaltas ves utilizo la técnica de los niños exagero entonces ahora el logro y a raíz de eso pues hago que mi cerebro se conecte con eso y ahí entonces encuentro otra vez el recuerdo y cada vez que lo veo y hay una desazón por parte de él y yo estoy a punto de reaccionar pum voy al recuerdo y manejo el amor entonces como mi vehículo para comunicarme con él qué pasó perfecto entonces qué más a ver Agustina Agustina desde Argentina estás a ver déjame ver a Agustina qué dice yo intento ser consciente de mis emociones para no volcarlas en él pero se me hace difícil muchas veces intentar ver una emoción con su demanda externa no puedo ir para adentro y verme y el llamado mi atención me hace colapsar o actuar indiferente o con rechazo perfecto es que si estamos viendo ni más ni menos que la reacción externa y estamos viendo también el tema de que nosotros al no permitirnos ojo al no permitirnos el recuerdo esto yo lo manejo como una técnica maravillosa que me funciona a sobremanera generalmente tenemos también la tendencia cerebral de viajar al pasado o de imaginar el futuro ok Agustina entonces la técnica que te estoy comentando que les estoy comentando a todos es que yo la tuve que utilizar yo la tuve que también inventar en mi mente por gracia de Dios yo pedí al universo a Dios dije a qué hago para controlar mi reacción porque estoy condicionándolo a lo imposible y tenemos que decirles cuál es la verdadera realidad de cada uno de nosotros que es personal pero si yo lo condiciono a lo que es posible si yo los condiciona lo que es posible todo el tiempo entonces estoy gestando seres y personas que van a encontrar soluciones a sus problemáticas que van a encontrar nuevas habilidades y no se van a concentrar en los problemas que no van a pedir menos problemas van a desarrollar más habilidades entonces yo ahí acudo al pasado me voy en pretérito y me voy a ese momento el momento más excelso que he sentido yo en mi vida aparte del orgasmo verdad el momento más excelso te lo digo ya si más que cualquier orgasmo que haya tenido yo en mi vida es ese momento en que yo vi el parto de mi primer hijo y el parto también de mi segundo hijo es así de sencillo acudo entonces ahí sí al pretérito y recuerdo cuando híjole lo tenía en los brazos una cosa tan linda tan frágil el compromiso que yo hice en ese momento con el padre con dios o con el universo con el gran espíritu como quieran llamarle que es yo voy a guiar a este ser pero tú dame las herramientas dime qué hacer porque hay muchos manuales hay muchos manuales y muchas guías escritas las cuales son súper funcionales pero hay que llevarlas a cabo cuando las llevamos a cabo es en impraxis en la práctica por eso la técnica es acuérdate el momento más excelso cuando lo tuviste o después de que lo tuviste las mujeres yo les tengo que decir después del parto porque durante el parto si son partos normales son partos naturales me refiero entonces quiere decir esto que primero sentiste exceso dolor a más no poder pero yo me refiero inmediatamente inmediatamente después de que ya se sueldo lores esto es algo que sucede en la gran mayoría de las mujeres se es el dolor y la oxitocina que está ahí en funciones enormes te hace cesar totalmente el dolor en un triz o sea ya pasó y lo tienes en tus brazos si tienes la gracia obviamente de que sea un parto natural y como debe de ser en condiciones te lo ponen en tus brazos así con todo ese meconio maravilloso que tienen de recubrimiento de su piel te lo ponen ahí y él siente tu bebé siente tu corazón tu hijo tu hija siente tu corazón latir y entonces comienza a llorar no comienzan a estimular tus propios latidos del corazón que te hace sentir eso si o no te hace sentir éxtasis maravillas en ti acude a ese recuerdo ahí si viaja al pasado mucha gente viaja al pasado inútilmente mucha gente viaja al pasado diciendo es que todo tiempo pasado fue mejor mierda en sus mentes retrógradas esto si retrógradas los llamo así no hay más sin embargo si nos permitimos viajar al pasado y el recuerdo excelso si resaltar y utilizar este programa que traemos ya divino de dios de fábrica de exagerar ese momento excelso y de hacerlo sentir otra vez ves yo me conmoví es un momento tan solo recordando el cerebro no hace la diferencia nuestro cerebro nunca hace la diferencia entre lo que está sucediendo ahora y lo que te imaginas o lo que recuerdas tú lo que te imaginas en futuro o lo que te imaginas tú y recuerdas del pasado nunca hace la diferencia el cerebro al respecto de eso creas la misma bioquímica al respecto de eso es importantísimo entonces que hagamos ese viaje y si quieres utiliza esta técnica para mí ha funcionado de maravilla es impresionante de verdad dices su demanda externa los niños y todos en realidad traemos también este este maravilloso programa divino de creación de lo que deseamos en nuestro corazón y esto nos condiciona a que vamos a tener demandas del mundo si demanda demandar es exigir yo le llamo en mi libro la magia del metalinguaje exigir exagere viene del latín exagere permítanme tantito exigere o exagere es exigir demandar y la demanda es ni más ni menos exigir lo que yo siento que merezco del universo entero entonces cuando un niño te exige algo te pide algo te demanda algo ni más ni menos que está haciendo uso de su derecho inalienable divino de crear la realidad que él desea si a nosotros nos enseñaron lo contrario a través de ciertos gestos de nuestros padres entonces por eso digo a veces nos condicionan a que algunas cosas son posibles y otras no y no es así todo es posible si tú lo crees exigere o exagere exigir si en mi estudio etimológico de la magia del metalinguaje quiere decir ex hacia afuera si agere es actuar en respecto de lo que yo verso hacia afuera agere y otra connotación es dignificar lo que yo mando hacia afuera de adentro yo mando mi señal de aquello que deseo y la veo reflejada en el afuera eso es exigir por eso cuando yo digo exígele al padre en oración exígele al padre lo digo con todas sus letras y sin temor a ninguna represalia por parte de la divinidad es una ridiculez no o sea la gente que espera y que tiene miedo de dios en fin pero cuando yo digo exígele exígele es con todo el derecho que tú tienes y que tú sientes exígele todo aquello que tú dices que mereces solamente hay que tener cuidado de en qué nivel te estás poniendo tu demerecimiento es lo único que hay que ver pero ese sistema de demanda y de exigir lo que tú deseas lo traemos todos y los niños más que nadie demuestran eso solamente que lamentablemente pues muchos de nosotros a veces nos equivocamos y les negamos también ese derecho inalienable de ver que todo es posible lograrlo pero hay que negociar también tenemos que elevar nuestro nivel de ser es importante el nivel del ser con nuestros hijos lo vamos a ver o lo vamos a comenzar a también a manipular de alguna manera a través de nuestras propias respuestas si yo tengo una respuesta en lugar de una reacción y tengo esta técnica esta puede ser una técnica pero puedes utilizar alguna otra de acordarte de el día de ayer que hizo algo maravilloso para ti si tu hijo tu hija y que te dijo mira mamá te amo te dibujó y dijo aquí estás tú aquí está papá que está mamá o aquí estás tú y aquí estoy yo y el mundo del universo entero te conmovió acuérdate de eso ahí viaja al pasado ahí yo recomiendo viajar al pasado a sobremanera entonces hoy es validar sentimientos y emociones validar sentimientos y emociones jamás entrar a la dinámica con tu hijo de no tú no sientes eso tú no te sientes así tú te sientes asá hay que validarles también la información que nos están dando es importantísimo y comenzar a aprender también el arte de la negociación importante también eso eso nos quedó claro verdad y a ver saludo Nelva Rosete maestra maestraza hermosa maestraza mil gracias por estar conectada Pati Borboa bendiciones ya casi voy a acabar en unos cinco minutos ya bueno cinco minutos que le estoy diciendo Carlin Palacios en un poquito vale muy bien corazón Carlin Palacios desde Acapulco de mi corazón mi tierra natal bendiciones mi aijada cómo estás hermosa pues bien entonces esto ha sido la transmisión de hoy hemos estado wow hemos estado una hora diez minutos ya voy a parar el rollo hoy fue el tema este validar validar emociones y sentimientos nos va a ayudar a sobremanera de verdad se los digo y vamos a seguir entonces después voy a mandarles una invitación para una nueva transmisión que va a tener otro tema no que es más que nada el desarrollar empatía desarrollar empatía a través de nuestros hijos nos enseñan mucho al respecto y creación de realidad personal son maestrasos traen información divina recuerden ellos están cuando nacieron y de la etapa de los cero a los siete años si están en una etapa maravillosa en donde tienen muchos recuerdos vívidos del mundo espiritual ellos vienen de ahí es que tenemos grandes lecciones que aprender de ellos no enseñarles lo que les podamos enseñar nosotros no se compara en nada a lo que ellos nos pueden enseñar en todo contexto con sus actitudes y la forma que tienen de obtener lo que quieren ojo con eso es importantísimo aprenderles y aprenderles sus técnicas porque ellos traen técnicas divinas y eso de eso se trata la magia del metalinguaje en mi libro ni más ni menos utilizar también técnicas divinas que vienen con los niños y que nosotros debemos aprender en una parte un versículo maravilloso hermoso de hecho nuestro gran maestro de maestros Jesucristo él decía estas palabras él decía te alabo padre te alabo a ti porque tú escondiste este conocimiento de sabios si de otros sabios y le diste este conocimiento a los niños o sea él hablaba en parábolas recuerda esto así es que ojo hay múltiples versículos de cristo si que hablan del poder de los niños de creación de realidad personal y de cómo se identifican con dios exactamente como dioses entonces les agradezco muchísimo su atención mil gracias a todos los que escucharon transmisión gustazo chao a toda la comunidad de inside timer bye